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| 通川区实验小学：李金梅 |
| 达州教育网 edu.dzxw.net 2007-12-07 达州广播电视报 【我要评论】 |
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教好每一个学生
通川区实验小学 李金梅
“老师，辛苦了！孩子听话了，讲礼貌了，都是你们教育有方啊……”一位看到孩子进步的家长如是对我说。 我作为通川区实验小学的一名教师，深感自己肩上的责任重大。教好每一个学生，是我工作的目标。因此，我在班主任工作中，严格按照计划开展工作，利用班纪班规进行严格管理。
在朝会、班队会时间里，我通过报刊、图片、多媒体以及来自孩子们身边鲜活的、看得见的、摸得着的事例向学生讲解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，这样避免了抽象.枯燥乏味的说教,使之活化、形象化、情感化，从而取得深化教育的效果。同时，在语文教学过程中也不失时机地对学生进行思想品德教育。处处注重自己的一言一行，率先垂范，从身边的小事做起：拾地上的果皮纸屑，经常和学生一起打扫卫生，示范干脏活儿，讲方法，一起办板报，手抄报，建管图书角……这些活动的过程也就是教育的过程。通过这些活动，我与他们成了亲密的朋友，建立了和谐的师生关系。每个同学都敢于提出自己不同的意见，也愿意说出自己的心里话，疑团与委屈说出了,这对孩子们是很大的鼓舞，孩子们脸上呈现微笑了，团结友爱了，互相帮助的事就更多了。
在教学工作中，我深深体会到：良好的行为习惯的养成必须通过各种各样的活动形式来实现。如：“伸伸手，弯弯腰”、“勤洗手脸，勤剪指甲，穿戴整洁”……由全班学生轮流值日检查。每个学生都能得到一个锻炼的机会，培养了负责任的精神。这类活动在孩子们的成长过程中对发展他们的个性，挖掘潜能，培养坚定的意志是不容忽视的。
我是一位普通的教师，做着平凡的事，但我对学生有一颗无私的爱心。这爱像春风，去开启学生的心扉；像春雨，滋润学生的心田；像春晖，温暖学生的心；像春雷，叩击学生的心弦。
姓名：李金梅
职称：小学高级教师
爱好：看书、摄影。
性格：乐观开朗
座右铭：坦然面对人生。
教学理念：教好每一个学生。 |
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