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| 通川区实验小学：张让府 |
| 达州教育网 edu.dzxw.net 2007-11-15 【我要评论】 |
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做幸福的教师
幸福是一种纯精神上的东西，一个人幸福与否，不在于他拥有多少身外之物，而只取决于自身心中的拥有。
我于2006年从万源的一所小学调到通川区实验小学，新的环境给我增添了许多压力。在黎晓明校长所带班子的关心和同事的帮助下，在学校厚重的校园文化和奉献拼搏的团队精神熏陶与感染下，我潜心研究课堂教学，充分发掘课堂潜力，向课堂教学40分钟要质量，形成了自己的独特教学风格。
我努力进行课改，在小学低段的数学教学中已形成了“读-画-说-做-评”一体化的“自主学习”教学方法，课堂气氛异常活跃，学生乐学。学生的自学能力直线上升，且提高了学生的口语表达、思维、审美能力。在课堂上，探索以“学”为突破口，以“情”为细节，以“思”为核心，以“练”为手段，以“创”为目的的教学思路，把“审美，融情，育能，创新”有机的结合起来，有效地丰富了数学课堂教学，全面提高了数学教学质量。
正是如此地对待每堂课，我多次参加各级各类赛课,献课活动，深受好评，有多篇论文科研课题在省市交流发表。
课堂创新是一种幸福。这幸福源自学生越来越热爱我的课堂；这幸福源自于我所带的班级日益健康向上；这幸福更源于家长对我的信任和支持；这幸福还来自于那群可爱懂事的学生的每一丁点进步。
收获情感是最大的幸福。我对学生的关心爱护如细雨般润物细无声，常与学生打成一片，成为学生喜欢的朋友。孩子们常把自己唯一的一颗糖给我，我总是俯下身，摸着孩子的头说声谢谢，便把糖喂给孩子。
幸福是一种感觉。校园里琅琅的读书声总是把每一天朗读得格外响亮，沙沙的写字声总是像庄稼拔节一样愉悦而动听，我守望的圣地——“实小”，热闹里充满单纯与童真，宁静中孕育着希望与憧憬。这里没有金钱的富有，没有地位的显赫，没有丰碑的高耸，然而，却有让人不断奋进的动力。
我刚刚30岁，在成熟的气息中朝气蓬勃，幸福稳健地在“实小”的教海里摇曳着爱的小舟。
姓名：张让府
职称：小学一级教师
爱好：读书 性格：乐观、开朗
座右铭：今天不生活在未来，明天你将生活在过去。
教学理念：未来的世界寄托于今天的课堂，明天的发展取决于今天的教育。 |
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