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| 扎实开展市级骨干教师培训工作 |
| 达州教育网 edu.dzxw.net 2007-10-17 【我要评论】 |
按照省教育厅《关于实施四川省中小学教师素质能力建设“三大计划”的通知》的要求，我市于去年启动实施了中小学骨干教师成长计划，在各县、市、区教育（文教）局和市直属学校推荐的基础上，在全市普通中小学教师中遴选了3400余名业务精良、为同行所公认的学科骨干确立为市级骨干教师。为进一步提高我市中小学骨干教师队伍的素质和能力，为我市全面实施素质教育培养一支数量充足、结构合理、素质优良的中小学骨干教师队伍，市教育局于8月15日至8月27日在达州职业技术学院举办了达州市首届中小学市级骨干教师培训班，共培训语文、数学、英语学科市级骨干教师527名。此次培训有以下特点。
一是教育行政部门高度重视。按照我市中小学骨干教师成长计划和年度培训规划，市教育局党委书记、局长杨大荣亲自过问并研究此次培训工作。副局长谢丽明两次召集市教科所、达州职业技术学院相关人员，具体研究部署培训工作，明确各单位的责任，要求市教科所具体负责讲课教师的挑选，教学内容的确定及教学活动的实施，职业技术学院负责培训期间的后勤服务工作。各县、区、市教育（文教）局密切配合，积极选送教师参培。省教育厅师范处选派了十四位全省知名特级（专家）教师到我市送课，参与我市首次初中三个学科的骨干教师培训工作。
二是培训工作计划性强。按照市教育局的统一安排，本次参培的市级骨干教师，培训周期为三年，坚持主讲教师不变、参培学员不变、管理方式不变。“三不变”原则有利于全面安排培训工作，通盘考虑三年三个阶段的培训内容，统筹安排培训形式和内容，明确培训责任。
三是培训教师经验丰富。市教育局根据人才库中的教师情况，对培训教师进行了认真的考察和精心的挑选，选出的教师既有多年来从事教师培训工作的教师和教研员，也有高等学校研究基础教育的专家。与往年不同的是，此次培训，一方面聘请了省上的专家前来讲学，另一方面注意挑选了基层第一线具有一定的理论水平和研究能力、教学经验丰富、教学成绩突出，在基层有较高威望的教师担任培训任务，为培训教师队伍增添了新生力量，使培训活动更加贴近基层实际，收到了很好的效果。
培训过程中，主讲教师均能根据课标的要求和学科的特点，围绕各学科的教学特点、教学策略、教学方法，从具体教学切入，联系实际，激活教师教学实际经验的总结，反思教学行为，实效性较强，受到参培学员的一致好评。尤其是来自省上的几位特级教师精彩的课堂实例展示以及丰富多彩的教学片段设计使每位参培教师深受启发，受益匪浅。一位参加培训的初中数学教师在总结中写到：“这样有理论有实践的培训，很实在。作为一个长期从事初中数学教学工作的我来说，亲身感受到了新教材并非那么难上，教法与学法上得到很大提高……”。
四是培训内容针对强。本次培训的内容安排在参考省骨干教师培训的基础上，主要针对参培学员的特点和实际状况，以师德修养、课程改革新理念、新内容、教学改革新方法、新技术为主要内容，结合中小学相关学科课程的特点，既有教育理论、教育改革的大趋势、教育科学研究的方法等介绍，又有教学第一线的经验成果介绍，面向了基层学校的实际需求，受到学员的高度评价。
针对“中小学骨干教师专业成长面临的困难、问题或困惑”，第一阶段的培训，主要以扩大视野、提高理论、关注课堂、寻找问题、探索方法为研修的主旨，把关注的目光放在了教学第一线，把研究重心放在了课堂。在培训过程中，注意把疏理出来的有价值的问题及时转化为培训内容，很好地满足了参培学员的需要，进一步增强了培训的针对性。
五是培训形式灵活多样。培训以专题讲座、小组互动、课堂观摩、交流研讨、独立作业为主要形式，既有实践操作又有理论提升，既有专家讲座又有互动交流，既有课堂观摩又有学员互评、专家点评，重视问题的提出、研究和解决，每一个专题均注意给学员提供思考、讨论的时间和空间，让学员在自我介绍、回顾反思、提出问题、小组讨论、全班分享的过程中充分调动自身的经验，有效地促进了学员之间、培训教师与学员之间的交流。 |
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